Գարունը սկսվեց

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on March 1, 2024

Մենք գնացինք անտառ ճանմփորդություն և վրան խփեցինք։ Գնացինք ցախ հավաքելու, որ կրակ վառենք։ Մեր պապին երբ ջահել էր, գալիս էր այս անտառ որս անելու ու ամեն ծակն ու ծուկ գիտեր։ Որոշեցինք ցախ հավաքելուց  հետո  գնալ որսի։Երբ գնացինք, ես և եղբարյս մի-մի հատ նապաստակ որսացինք, հայրս՝ մի գայլ, իսկ պապս մի՝ անտառային խոզ։ Գնացինք հետ վրան,  ամեն մեկը իր որսածը տապակեց և կերավ։ Երբ վերադարձանք, ես ու եղբայրս դեռ անտառային գեղեցկության մեջ էինք։

Սովորի՛ր այս բառերը, բառերի ճիշտ գրությունը, ապա բոլոր բառերով կազմի՛ր նախադասություններ՝

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 29, 2024

աղտ (աղբ, կեղտ) Ես աղբ հավաքեցի մեր դպրոցում։

ախտ (հիվանդություն՝ լնդախտ, թոքախտ․․․)Ես ախտ եմ։

ուղտ (կենդանի) Ես գտա մի ուղտ հարթ անապատային տարածքում

ուխտ (երդում, խոստում) Ես ուխտ պահեցի բարի լինել

կտրիճ (քաջ, խիզախ, արի) Իմ կտրիճ եղբայրը գնաց բանակ

կտրիչ (սուր, կտրող) Ես հայտնաբերեցի կտրիչ դանակ

հորդ (առատ, վարար)Հորդ անձրև էր գալիս

հորթ (կովի ձագ) Ես նկատեցի հորթը վնասված էր

հարթ (ուղիղ) Ջելսոմոնիոն հայտնվեց մի հարթ տարծքում

հարդ (կտրտած խոտ, ցորենի՝ գարու, այլ հացահատիկների ցողունները, դարման) Դավիթը հավաքեց հարդ

որդ (ճիճու, անձրևաորդ) Ես ձուկ բռնեցի որդով

որթ (խաղողի վազ, որթատունկ) Ես կերա որթ

«Անբախտ վաճառականները»  բալլադը

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 26, 2024

Ճայը ու չղջիկը ուզեցին դառնալ վաճառականներ ու պարտք վերցրեցին փշից։ Չղջիկը մնաց որմես տան պահապան իսկ ճայը գնաց արեվտուր անի։ նա գնաց Մըսըր Չինումաչին Ֆարս հընդըստան չինումաչին և արաբստան։ Ինչ ասես չասես գնեց ու դրեց նավը ու ետ գալու ճանհապարին նավը խոռտակվեց ու մենակ ինքը փրկվեց ու մինչև հիմա թորձում է կորուստից մի բան գտնել։ Իսկ այդ ժամանակ չղջիկը նրան էր սպասում։ Եկավ պարտքի տալու օրը չղջիկը ինչ ասես չասես տվեց բայց պարտքը չվերջացավ։ Նա ուրիշ ճար չուներ ու փախավ ու հիմա նա գիշերներն է դուրս գալիս որ չերևա պարտքատերին։ Իսկ փուշը կողկից ով գնում էր բռնում ու հարցնում թե չեն տեսել այդ երկուսին

  • Բլոգումդ ստեղծի՛ր բալլադի բառարանը:
  • Գրի՛ր, թե ինչ սովորեցրեց քեզ բալլադը: պետք չե մարդուց պարտք վերցնել ու այդքան նպատակասլաց
  • Բալլադից դո՛ւրս գրիր 10 գոյական, 5 ածական, 5 բայ: 

գոյական- չխջիկ ճայ Մըսըր Չինումաչին Ֆարս հընդըստան չինումաչին արաբստան շալ փըստա

ածական-

բայ-փախավ թաքչում գըրած  Բարկանում  թըքում

Գործնական քերականություն

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 23, 2024

Դասարանական առաջադրանքներ

133. Կետերը փոխարինի´ր գ, կ կամ ք տառերով (հարկ եղած դեպքում դի´միր ուղղագրական բառարանին):

Թար Գ մանել, հա Գ ուստ, կար գ , պար Գ ևատրել, եր Գ իչ, o Գ ուտ, անեծ Ք , սայթա Ք ել, զոր Ք , վար կ աբեկել, գր Կ ել, ձա Գ ուկ:

134. Կետերը փոխարինի´ր դ,տ կամ թ տառերով:

Ար դ են, հաղոր դ ել, արևմուք, զվար թ, սաղար թ ախիտ, բր դ ոտ. ժողովուր Դ, հեր թ, օրիոր դ, ըն դունակ, արտաքին, չորրոր դ , մար դ կային. փար թ ամ:

135. Կետերը փոխարինի´ր ջ, ճ կամ չ տառերով:

Վեր ջ , ող ջ, նկարի չ, չղ ջ իկ, վայրէ ջ ք, հա չ ոց, խո չ ընդոտ, թռ չ ուն, թր ջ ել, թռ չ ել, մի ջ և, մինչև, ամբողջ, առա ջ ին, աղջամուղջ:

142. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:

Թոռնիկն արագ թռավ տատի գիրկը: (գիրկ, գիրք) Միաժամանակ երեք գիրք Է կարդում: (գիրկ, գիրք) հորդ անձրևը կտրվելու միտք չուներ: (հորդ, հորթ) հորթը տրտինգ տալով վազեց մոր մոտ: (հորդ, հորթ)

Գործանակն քերականություն

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 23, 2024

102. Բնակավայր կամ տեղանք ցույց տվող բառերին այնպիսի ածանցներ ավելացրու, որ նոր բառերը տվյալ տեղի բնակիչ իմաստն արտահայտեն:

Օրինակ՝ լեռն — լեռնցի:

Երևանցի, քաղաքացի, Վանեցի, Մուշեցի, Աշտարակեցի, Արտաշատեցի,Դվինցի, Կարս, Գյումրիեցի, Լոռի, Ամերիկացի, Նյու-Յորքեցի Լոնդոնցի, սարեցի, գյուղացի:

116. Տրված բաղադրյալ բառերի իմաստներն արտահայտի՛ր բառակապակցություններով:

Օրինակ՝ միաեղջյուր — մի եղջյուր ունեցող:

Վիպագիր, մեծագլուխ, սրընթաց, երկերեսանի, զբոսայգի, սրամիտ, հեռուստացույց, պահարան, հայաստանցի:

127. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը: Բարձրաձայն կարդա´ և գտի՛ր, թե ո՞ր բառը դրան չի համապատասխանում:

Ա. Ամենաերկար, համաեվրոպական, հայելի, ամենաեռանդուն, կիսաեզրափակիչ, կիասեփ, վրաերթ:

Բ. Նայել, վայել, վայելել, վայելք, հայելանման, հայեր, ինքնաեռ, շղթայել, Կայեն, ծառայել:

129. Գրի´ր բառասկզբում է ունեցող հինգ բառ և բառամիջում է ունեցող երեք բառ:

չէ էր

130.Գրի´ր բառասկզբում օ ունեցող հինգ բառ և բառամիջում օ ունեցող երեք բառ:

օրեցօր օրինակ օրինական,ամենօրյա, եռօրյա օրացույց օրական

132. Կետերը փոխարինի´ր բ,պ կամ փ տառերով (հարկ եղած դեպքում դիմի´ր ուղղագրական բառարանին):

Նուրբ, սրբել, դարբին, խաբել, թպրտալ, երփներանգ, երբեք, համբուրել, փրփրել, հինգշաբթի, ճամբորդ, դարպաս, ճանապարհ, աղբանոց, իբրև, եղբայր:

Արծիվն ու կաղնին

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 20, 2024

  • Անծանոթ բառերը բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
  • Գրի՛ր, թե ինչ սովորեցրեց քեզ այս բալլադը:

Ինձ սովորեցրեց այս բալլադը չլինել պարծենկոտ։

Գործնական քերականություն

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 20, 2024

97. Տրված բառաշարքերից ընտրի՛ր ածանցավոր բառերը ե արմատն ածանցից գծիկով բաժանի´ր:

Օրինակ՝ ձկնիկ — ձկն (ձուկն) — իկ:

Տնակ — տն (տուն) — ակ:

ա) Շապիկ

մկնիկ=մուկն+իկ

զատիկ

ծաղիկ

մայրիկ=մայր+իկ

աղջիկ

շնիկ=շուն+ իկ

փիսիկ=փիսո + իկ

գեղեցիկ

կապիկ

փոքրիկ=փոքր+իկ

սիրունիկ=սիրուն+ իկ

կողիկ (կոտլետ)=

թիթեռնիկ=թիթեռն+իկ

ծիտիկ=ծիտ+իկ

քթիկ=քիթ+իկ

տոտիկ=տոտ+իկ

մատիկ=մատ+իկ

բ)

Գնդակ=գունդ+ակ

գետակ =գետ+ակ

վանդակ

ելակ

կատակ

նապաստակ

առվակ=առու+ակ

զավակ

բակ

գուշակ

որդյակ=որդի+ակ

դղյակ

կտակ

պատանյակ=պատանի+ակ

թիակ=թի+ակ

թակ

բլրակ=բլուր+ակ

վարդակ

սոխակ=

մահակ=

մոծակ=

գ)

Գայլուկգայլ+ուկ

բուկ=

մանուկ=

գառնուկ=գառն+ուկ

ձագուկ=ձագ+ուկ

ձուկ=

ձիուկ=

բազուկ=

մուկ=

աղմուկ=

հատուկ=

մարդուկ=մարդ+ուկ

պոչուկ=պոչ+ուկ

վհուկ=

ձմերուկ=

98. Սխալները գտի´ր և ուղղի´ր:

Օրինակ՝

Բնության մեջ ամեն ինչ՝ փոքրիկ թիթեռնիկն անգամ շատ բան կարող է սովորեցնել մարդուն: —

1. Բնության մեջ ամեն ինչ՝ փոքրիկ թիթեռն անգամ շատ բան կարող է սովորեցնել մարդուն:

2. Բնության մեջ ամեն ինչ՝ թիթեռնիկն անգամ շատ բան կարող է սովորեցնել մարդուն:

Փոքրիկ բլրակն էլ անցիր ու կհասնես ասածս ծառին: Փոքրիկ ձկնիկը ջրիմուռների տակ էր թաքնվել: Քաղաքի ծայրին՝ մի փոքրիկ տնակում, ապրում էր կախարդը: Մի փոքրիկ առվակ իջնում էր սարն ի վար: Անտառից դուրս եկավ մի պստլիկ ձիուկ: Հավն ածեց մի փոքրիկ ձվիկ: Քամին դես ու դեն էր քշում կտոր-կտոր ամպիկները:

Փոքրիկ բլուրն էլ անցիր ու կհասնես ասածս ծառին

Փոքրիկ ձուկն ջրիմուռների տակ էր թաքնվել:

Քաղաքի ծայրին՝ մի փոքրիկ տան մեջ, ապրում էր կախարդը:

Մի փոքրիկ առու իջնում էր սարն ի վար

Անտառից դուրս եկավ մի պստլիկ ձի:

Հավն ածեց մի փոքրիկ ձու:

Քամին դես ու դեն էր քշում կտոր-կտոր ամպերը:

99. Տրված բառերից կամ արմատներից նոր բառեր կազմիր՝ ակ, իկ, ուկ ածանցներով: Այստեղ այդ ածանցները փոքրացնում կամ քնքշացնո՞ւմ են:

ա) Թափանց(ել) թափանցիկ

շրջ(ել) շրջիկ

մարտ(նչել) մարտիկ

սիրտճմլ(ել) սիրտճմլիլ

ճանճ քշ(ել) ճանճաքշիկ

բ)

Օրեն(ք)

ճաշ ճաշակ

ախորժ ախորժակ

սահուն սահնակ

պահել պահակ

ընդուն(ել) ընդունակ

մոլոր(ել) մոլորակ

գիտ(ենալ) գիտակ

պատվիր(ել), պատվիրակ

բուռն(ն) բռնակ

գ) Կտր(ել)կտրուկ

դիպչ(ել) դիպուկ

խուսափ(ել) խուսափուկ

«Հսկան» բալլադի բառարան

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 13, 2024

ՀՍԿԱՆ
(Կովկասյան առասպել)


      Լավ չեմ հիշում, թե որ դարում,
Հին ժամանակ, մեր աշխարհում
Ասում են թե՝ կար մի իշխան.
Մի մեծ իշխան, էնքան ուժեղ,

Որ թե մարդիկ նըրա աչքում,
Թե՛ հասարակ ճանճ ու մըժեղ:
Ինչ որ աներ ու կամենար,
Օրենք էր էն երկրի համար.
Ո՞վ էր գըլխից ձեռ վեր կալած,

Ո՞վ դուրս կըգար նըրա դիմաց:
      Ուներ անթիվ ու անքանակ
Ոչխարի հոտ, մարդի բանակ,
Կովի նախիր, խոզի բոլուկ,
Երամակներ ձիու, ջորու,

Էս բոլորը ցըրված, փըռված
Մինչև ծովի ափը հեռու:
Մինչև ուր որ քըշեր, տաներ,
Իր աշխարհքի սահմանն էն էր.
Ո՞վ էր գըլխից ձեռ վեր կալած,

Ո՞վ դուրս կըգար նըրա դիմաց:
      Մի անգամ էլ էս իշխանը
Երբ նըստած էր իրեն տանը,
Լեղապատառ ներս ընկավ տուն
Իր հոտերի վերակացուն.

— Ապրած կենաս, մեր տեր իշխան,
Հապա՜, էսպես հրաշք մի բան.
Արածում էր ծովի ափին
Բազմությունը քո հոտերի,
Մին էլ տեսնենք՝ ծովի միջին

Մի վիթխարի մարդ է գալի:
Մի վիթխարի մարդ եմ ասում,
Որ մենք իր մոտ լու ենք չընչին,
Ծովը մինչև ծունկն է հասնում,
Իսկ գըլուխը ամպի միջին:

Եկավ, կանգնեց մեր հանդիման
Ու որոտաց ամպի նըման.
«Ո՞վ է, ասավ, էսպես բերում
Թողնում ապրանքն իմ հանդերում.
Կորե՛ք իսկույն, դուք մարդուկներ,

Ձեռըս քանի չի հասել դեռ…»
Էն ժամանակ վեր կացա ես
Ու պատասխան տըվի էսպես.
«Էդ սևակնած, մութ ամպերում
Զուր ես էդքան բարձըր գոռում.

Ով էլ լինես, ուսկից էլ գաս,
Էս մի բանը լավ իմանաս,
Դու, երկնահաս, ահեղ հըսկա,
Մեծ իշխանի ապրանքն է սա,
Ո՞վ է գըլխից ձեռ վեր կալած,

Ո՞վ դուրս կըգա նըրա դիմաց»:
Բայց ինձ իսկի չըլսեց էլ
Էն անճոռնի աժդահակը,
Էն ամպերից ցած կըռացավ,
Ձեռը կոխեց ծովի տակը,

Դուրս հանեց մի ձուկն ահագին
Ու դեմ արավ արեգակին,
Որ խորովի…» — Հազիվ էսքան
Պատմեց հովիվն իշխանական
Ու վեր ընկավ, շունչը փչեց:

Խիստ զայրացավ իշխանը մեծ.
— Ո՞վ է, ասավ, համարձակվել
Իմ տերության սահմանն եկել
Ու էդպես էլ վըրես հաչում…
Ինձնից ուժեղ չեմ ճանաչում

Ես ոչ մի տեղ և ոչ մեկին…
      Էսպես ասավ ու զայրագին
Հըրամայեց՝ զորքերը գան:
Հըրամայեց՝ զորքերն եկան.
— Կեցցե՛ մեր տեր, մեր թագավոր,

Անհաղթ, անմահ, ամենազոր…
— Ապրե՛ք, ասավ իշխանը սեգ,
Ելեք իսկույն ու գընացեք,
Մանուկ ու ծեր
Իմ առյուծներ,

Ո՞վ է, տեսեք, վըրես հաչում
Ու իմ ուժը չի ճանաչում:
Ցույց տըվեք դուք, որ ոչ մի տեղ
Չըկա ոչ ոք ինձնից ուժեղ…
Ասավ՝ զորքերն իրենց կարգին

Փող փըչեցին, թըմբուկ զարկին,
Շըրըխկոցով, զըրընգոցով
Ճամփա ընկան դեպի մեծ ծով:

   Հասան, տեսան — ա՜յ քեզ հըսկա,
Գըլուխն էստեղ, ոտներ չըկա.

Գընա՜, գընա՜, թե որ գըտնես…
Երկար ու մին ձըգված էսպես,
Հըսկայական քընով քընած:
Էստեղ, էնտեղ դիրքեր բռնած՝
Դես չոքեցին, դեն պառկեցին,

Հա զարկեցին ու զարկեցին,
Տեսան տեղից ժաժ չի գալի,
Խըռըմփում է զարհուրելի,
Խըռըմփոցից, ինչ-որ խոսում,
Մարդիկ իրար ձեն չեն լըսում:

Մոտ գընացին, էլի՜, էլի՜…
Դարձյալ տեղից ժաժ չի գալի:
Կամաց-կամաց սիրտ առնելով,
Գոռգոռալով, հարայ տալով,
Դուրս թափվեցին թաքուստներից,

Ելան վըրեն, դեսից, դենից,
Որը ոտին,
Որը քըթին,
Որը լանջին,
Որն ականջին,

Փորի վըրա, միրքի միջում,
Ձի են քըշում, նիզակ ճոճում,
Զարկում, զարկում,
Ձըգում, թըքում,
Հայհոյում են էսպես, էնպես…

Մին էլ հըսկան էն սարի պես
Վըրա նստեց—մե՜ծ, ահարկու.
Ինչ պատահեց—ոչ տեսնես դու:
Հազարներով մարդն ու իր ձին
Տակովն եղան, կոտորվեցին.

Որն էլ գըլխից, քըթից, լանջից,
Կամ ուսերից, կամ ականջից
Ներքև ընկավ՝ թե մարդ, թե ձի,
Նըրա օրն էլ դու իմացի:
      Շատ զարմացավ հըրեշ հըսկան,

Թե, տեր աստված, արդյոք էսքան
Մանըր-մունըր ինչ բաներ են,
Որ եկել են թափվել վըրեն:
Տեսավ, ինչ որ կենդանի կան՝
Վազ են տալի, թե ետ գընան.

Բուռն արավ իր բըռնովը մեծ,
Իրար խառնեց, ողջ հավաքեց
Գըրպանն ածավ
Ու վեր կացավ,
Լընգլընգալեն իրիկունը

Գընաց հասավ իրենց տունը:
Տանը իը պես մեծ, ահագին
Մի մեր ուներ, բարի մի կին:
Գընաց հըսկա մորը պատմեց
Թե իրեն հետ ինչ պատահեց,

Ու գըրպանից հանեց բոլոր՝
Ահից խելառ ձին-ձիավոր:
Բարի կինը հենց որ տեսավ,
— Ամա՜ն, որդի, վա՜յ ինձ, ասավ.
Ի՞նչ ես անում էդ խեղճերին,

Բա չե ՞ս տեսնում, թե քո ձեռին
Ոնց են դողում: Ասենք մեծ ես,
Մի՞թե պիտի փոքրին տանջես:
Մեծ թե փոքըր, ինչ էլ լինի,
Ամեն ապրող շունչ կենդանի,

Որ ծընվել է արևի տակ,
Էս աշխարհքում միատեսակ,
Մինը պակաս, մյուսը ավել,
Ողջ էլ գիտեն խընդալ, ցավել,
Չըպարծենա երբեք ոչ ոք,

Թե ինքն անհաղթ մի բան է ջոկ.
Միշտ ուժեղից ուժեղը կա,
Իսկ ամենից ուժեղը՝ մահ…
Բա՛ց թող, որդիս,
Բա՛ց թող՝ գընան,

Ապրեն ազատ
Ուր կամենան:

 Ու, հընազանդ մոր խըրատին,
Իսկույն հանեց հըսկա որդին
Իր գըրպանից ձին-ձիավոր,

Իրար խառնած զորքը բոլոր,
Թողեց գընան՝
Ուր կամենան:

ջորու

Բառի կազմությունը (պարզ ,ածանցավոր, բարդ և բարդածանցավոր բառեր)

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 12, 2024

Գրի՛ր վարժությունները։

Բառի կազմությունը (պարզ և բաղադրյալ (ածանցավոր, բարդ և բարդածանցավոր բառեր))

85. Պարզ և բաղադրյալ  բառերը տեղադրի´ր  տրված նախադասությունների մեջ և նախադասությունները  լրացո´ւ: 

Այն բառերը, որոնց մեջ հնարավոր չէ առանձնացնել բառ կազմող իմաստակիր մասեր, Պարզ բառեր են պարզ օրինակ՝ ծով, նկար, բաղադրյալ : 

Այն բառերը, որոնք  հնարավոր է բաժանել բառ կազմող իմաստակիր մասերի, բաղադրյալ բառեր են բաղադրյալօրինակ՝  հեռախոս — հեռ + ա + խոս, բարկություն — բարկ + ություն, ուրախությունզարյություն

86. Տրված բառերի րնդհանուր մասերը գտի՛ր, դրանց  ուղիղ  ձևերը գրի´ր և տրված բառերը  բացատրի´ր: 

 Օրինակ՝ 

բարեսիրտ, բարեկամ, բարեսեր, բարետես: — Բարի: 

Բարեսիրտ — բարի սիրտ ունեցող: 

Բարեկամ — բարին կամեցող: 

Բարեսեր — բարին (բարի բան) սիրող: 

Բարետես — բարի (գեղեցիկ) տեսք ունեցող: 

ա) Կտցաձև, կտցահարել, կտցաչափ: Կտուց

բ) Ուղղագրություն, ուղղագիծ, ուղղամիտ, ուղղություն: Ուղիղ

գ) Ուղեկից, ուղևոր, ուղեմոլոր, ուղևորվել: Ուղի

87. Պարզի´ր, թե Ա և Բ բառախմբերն ի՞նչ սկզբունքով են կազմված: Այդ բառախմբերը լրացրո´ւ: 

Ա. Ջրառատ, ջրային, ջրկիր, ջրվեժ, հողագործ, հողեղեն, հողոտ, անհող, հողատարածք

Բ. Ջուր, հող, երազ

89. Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր: Արմատներն ինչո՞վ են միանում: 
 Մարդամոտ, լուսամուտ, ծնողասեր, գորգագործ, փառատոն: 

90. Տրված արմատներով բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր: 

Սառն (սառ), միտ (մտ), մուր (մր): 

91. Տրված բառերը կազմող մասերն առանձնացրո՛ւ: Արմատներն ընդգծիր: 

Օրինակ՝ 

մայրություն — մայր + ություն 

անամոթ — ան + ամոթ: 

Ամպոտ, քարոտ, օդային, անշնորհք, դժգոհ, հեռավոր, բարություն, գրավոր, անորոշ, տհաճ: 

92. Ամեն շարքից մի բաղադրիչ ընտրի´ր և բաղադրյալ բառեր կազմի´ր (քանիսը կստացվի): 

Ա.Թութ, կարմիր, փուշ, ոսկի, տուն, գույն, կաթ(ն), խորհուրդ:  

Բ.Ան-, -յա, -ենի, -ոտ, -արան, -ավուն, -եղեն, -ավոր:

Հովհաննես Թումանյան. Ինքնակենսագրություն

0

Posted by Դարեհ Դերբողոսյան | Posted in մայրենի, Uncategorized | Posted on February 5, 2024

  1. Բլոգումդ պատմի՛ր, թե ինչ իմացար Թումանյանի մասին՝ կարդալով  ինքնակենսագրություն

Հովանես Թումանյանի տոհմը լորու հին ազնվական տոհմերից մեկն է ։Նա ծնվել է  1869 թվի փետրվարի 7-ին , Լոռու Դսեղ գյուղում։ Հովանես Թումանյանը հայրը, Տեր Թադեոսը, Դսեղ գյուղի քահանան էր։Հովանես Թումանյանի հայրը չափազանց մարդասեր ու առատաձեռն, առակախոս ու զվարճաբան, էր։ Հովանես Թումանյանի մոր անունը Սոնա էր նրան , անվանում եին սարի աղջիկ։Նա սկսել է իր ուսում Սհակ Վարժապետ մոտ ։ տաս տարեկանում նա տեղափողվել է լոռիում գտնվող Տիգրան վարժապետի» հսկողության տակ հաստատությունում և այստեղից հետո տեղափողվել են թիֆլիս ուսում շարունակելու բայց չի ավարտել։ Նա փոքր տարիքից սկսել է ոտանավորներ գրել ։ 1881 կամ 82 թվին գրված ոտանավորներից մեկն հետևյալն է ։

Հոգո՛ւս հատոր,
Սըրտի՛ս կըտոր
Դասիս համար
Դու մի՛ հոգար.
Թե կա՛ն դասեր,
Կա՛ նաև սեր,
Եվ ի՜նչ զարմանք,
Ի՛մ աղավնյակ,
Որ կենդանի
Մի պատանի
Սերը սըրտում՝
Դաս է սերտում։

Նրա տպված ոտանավորների մեջ ամենավաղ գրածը «Շունն ու Կատուն» է, որ գրել է 1886 թվին։ Նա ամուսնացել է 1888 թվականին ։ Հովանես Թումանյանի ամենա սիրելի ևրոպացի գրող Շեքսպիրը է։

2.Ստեղծագործության ո՞ր մասն ամենից շատ հավանեցիր(բանավոր):

Հովանես թումանյանի հայրիկի մասին հատվածն է

3.Գրի՛ր քո ինքնակենսագրությունը, ինչպես Թումանյանն է իր մասին գրել։ Կարող ես տեղադրել նաև քո սիրելի լուսանկարը:

իմ մասին

ես Դարեհն էմ ես ծնվել եմ 2013 թվին։ Ես ոտքս դպրոց դրեցի առաջին անգամ 2019 թվին։ Այնտեղ իմացա որ իմ ընկերները Գալստյան Նժդեհն ու Միհր Մանուկյանը իմ հետ էին։

դպրոց

ես դպրոցում շատ ընկերներ ունեցա եվ լիքը գիտելիք ունեցա էլ լավ ու վատ դասատուներ ու ընկերներ։ այս պահին ես հինգերորդ եմ ունէմ շատ ընկերներ։

մայրիկիս մասին

ծնվել 1983 թվին հաճախել դպրոց դաս տվել իրենից մեծերին։ Նա կատակասեր լուրջ մարդ է

հայրիկիս մասին

հայրիկս ծնվել է 1979 թվին նա հաճախել է դպրոց և գնցել ջերմուկ ու դիլիջան աշխատելու։

Skip to toolbar